Ilaiza als burgerschap coördinator: leerlingen vormen tot bewuste wereldburgers

Als burgerschap coördinator en docent geschiedenis, op het Portus Meridiem, vindt Ilaiza het belangrijk om haar leerlingen niet alleen vakinhoud bij te brengen, maar hen ook bewust te maken van de wereld om hen heen: “Ik wil dat mijn leerlingen zien wat zij voor anderen kunnen betekenen.”

Hoe zou jij de ervaring van de Take Over omschrijven? Wat maakte het voor jou als docent zo bijzonder?
“Het maakt het zo bijzonder, omdat het niet over vakinhoud gaat, maar echt om zaken die voor mij in de wereld er echt toe doen. Als burgerschap coördinator ben ik bezig met het laten zien dat wij als school actief zijn op het gebied van maatschappelijke betrokkenheid. Het mooie van het programma van Young Impact is dat het perfect past bij de waarden die we als school belangrijk vinden, zoals jezelf ontplooien, ontdekken wat je belangrijk vindt, open staan voor de ander en begrijpen wat vrijheid nu precies betekent. Tijdens de Young Impact training kwam dit heel goed aan bod. De challenge om spullen in te zamelen voor de voedselbank geeft ook hoopvolle energie en zorgt ervoor dat leerlingen zien wat ze bereiken.”

Hoe voelde het om niet de “leraar” te zijn, maar de leerlingen echt de regie te geven?
“Het is eens wat anders. Normaal ben jij als docent in the lead en ben je vooral bezig met vakinhoud, maar nu moet je afwachten hoe de workshop zich ontwikkelt en observeer je hoe de leerling er actief mee aan de slag gaan. Best spannend, maar ook verrijkend. Het was leuk om te zien hoe de leerlingen elkaar aansporen om actief mee te doen en met elkaar opdrachten te bespreken. Het was het moment om indrukwekkende verhalen te horen die ik anders niet zo snel zou horen. “Op een gewone lesdag kom je niet altijd aan zulke gesprekken toe.”

Ze gaven elkaar aanwijzingen en werkten samen om hun doel te bereiken

Hoe zag je de leerlingen tijdens de Take Over?
“Tijdens de workshop waren ze actief aan het bewegen en meedoen, en bij de Young Impact training spoorden de leerlingen elkaar aan om na te denken en antwoorden te geven. Ook tijdens het spel, waarbij ze gezamenlijk naar de andere kant van de ruimte moesten komen, zag ik dat ze niet alleen voor zichzelf werkten, maar ook echt voor elkaar. Ze gaven elkaar aanwijzingen en werkten samen om hun doel te bereiken. In groepjes moesten ze ook de challenge doen, wat bijdroeg aan de teambuilding en hun gevoel van verantwoordelijkheid.”

Heeft de Take Over jouw relatie met de leerlingen veranderd? Merkte je dat er een andere dynamiek ontstond?
“Jawel, vooral tijdens de Young Impact training, waarbij de leerlingen hun gedachten op een notitieblaadje moesten schrijven, las ik dingen die ik anders nooit had geweten. Dit gaf me een beter beeld van mijn leerlingen en meer begrip. Het zorgde ervoor dat ik een andere kant van hen zag.”

Wat denk je dat de leerlingen hebben geleerd of mee hebben genomen door de Take Over?
“Ik hoop dat ze hebben geleerd dat het belangrijk is om niet alleen met jezelf bezig te zijn, maar ook iets voor een ander te doen. Het is een ervaring die hen niet alleen helpt om naar de wereld om hen heen te kijken, maar ook om zichzelf als onderdeel van een grotere samenleving te zien. Het belangrijkste is dat ze begrijpen dat ze als individu echt een verschil kunnen maken en dat ze trots mogen zijn op alles wat ze hebben bereikt. Ze moeten vooral trots zijn op zichzelf en alles wat ze hebben bijgedragen.”

Als er een organisatie is die dit soort impact kan maken, dan is Young Impact dat zeker

Zou je de Take Over aanraden aan andere scholen en docenten?
“Ja, ik zou het absoluut aanraden! Het gaat om thema’s die er écht toe doen: vrijheid, respect en maatschappelijke betrokkenheid. Het biedt leerlingen een kans om niet alleen in de klas te leren, maar om ook actief betrokken te zijn bij de wereld om hen heen. Het is een unieke kans om samen met je leerlingen bezig te zijn met belangrijke vraagstukken die onze samenleving aangaan. Als er een organisatie is die dit soort impact kan maken, dan is Young Impact dat zeker.”