MBO

BURGERSCHAP
De Young Impact-programma’s sluiten aan bij verschillende dimensies van burgerschaps onderwijs en draagt bij aan de ontwikkeling van studenten tot zelfstandige burgers met een eigen identiteit. Door deel te nemen aan de programma’s ontwikkelen studenten sociale betrokkenheid, een breder perspectief op de samenleving en een groter bewustzijn van hun eigen talenten en drijfveren.

• Respect en kennis van de basiswaarden van een democratische rechtsstaat:
  Leerlingen onderzoeken en reflecteren op hun eigen waarden en hetgeen zij belangrijk vinden in hun omgeving en de samenleving. Dit bespreekbaar maken met elkaar en het respecteren van een ieders belevingswereld, draagt bij aan het bevorderen van de basiswaarden vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit. Daarbij stimuleren de programma’s leerlingen om een actieve bijdrage te leveren aan de maatschappij.
• Het ontwikkelen van sociale en maatschappelijke competenties en respect:
  Leerlingen worden aangestuurd om na te denken waarom ze zich inzetten voor een ander en waarom dit belangrijk is. Verder vraagt het organiseren van de maatschappelijke actie om interactie met mensen buiten het eigen netwerk van de leerlingen. Zo leren zij over diversiteit en worden deuren voor acceptatie geopend. Naast de interactie buiten de klas, stimuleren de programma’s ook de interactie en verbinding binnen de klas. Middels diverse werkvormen delen leerlingen hun perspectief, waarden en ervaringen met elkaar en leren zij van en over elkaar.
• Schoolklimaat: oefenplaats in overeenstemming met basiswaarden
  Het interactieve karakter en actie component van de lesprogramma’s laten jongeren daadwerkelijk oefenen met het samenleven in overeenstemming met de basiswaarden.

De vier dimensies van burgerschap

Op het MBO moet er vanuit burgerschap gekeken worden naar vier verschillende dimensies: politiek-juridisch, sociaal-maatschappelijk, economisch en vitaal burgerschap. De programma’s van Young Impact sluiten met name aan bij de sociaal-maatschappelijke dimensie, maar ook de andere dimensies worden aangestipt. Young Impact doet dit door studenten in aanraking te laten komen met de Nederlandse kernwaardes. Studenten reflecteren op het belang en de impact van sociale betrokkenheid en worden aangemoedigd hun maatschappelijke bijdrage te vergroten. Daarnaast ontdekken de studenten hun vaardigheden en talenten, en hoe ze die kunnen inzetten voor hun omgeving.

De programma’s stimuleren jongeren om een actie op te zetten, door een challenge uit te voeren, en zo een bijdrage te leveren aan hun eigen omgeving. Bij het organiseren van challenges kunnen zij in contact komen met verschillende mensen buiten hun eigen netwerk, waardoor ze leren buiten hun eigen bubbel te kijken. Dit vergroot hun begrip voor diversiteit en bevordert acceptatie van anderen. 

Niet alleen interactie met mensen buiten de bubbel staat centraal; de programma’s stimuleren ook verbinding binnen de klas. Door middel van interactieve werkvormen delen studenten hun perspectieven, waarden en ervaringen, waardoor ze elkaar beter leren kennen en van elkaar leren. Zo draagt Young Impact bij aan een inclusieve en democratische samenleving.

LOOPBAANORIËNTATIE & BEGELEIDING (LOB)
De Young Impact programma’s dragen bij aan de loopbaancompetentie ‘Motievenreflectie: Waar ga en sta ik voor en waarom is dat zo?
Om een challenge vanuit eigen initiatief te organiseren, is het belangrijk dat leerlingen eerst kijken naar wat zij belangrijk vinden. Wat zijn hun waarden, waar worden zij door geraakt en aan wie of wat zouden ze hun aandacht kunnen en willen besteden. Middels interactieve werkvormen reflecteren de jongeren op deze vragen.

21e EEUWSE VAARDIGHEDEN
Young Impact gelooft in het belang van het ontwikkelen en versterken van 21e eeuwse vaardigheden, zodat jongeren bouwen aan hun eigen toekomst en van betekenis kunnen zijn in de samenleving. De programma’s van Young Impact dragen bij aan de ontwikkeling van de volgende vaardigheden. Communiceren & samenwerken: leerlingen leren hun mening te uiten, samen te werken en afspraken te maken. Creatief & probleemoplossend denken: bij het bedenken en organiseren van een challenge moeten ze flexibel en vindingrijk zijn bij tegenslagen. Kritisch denken: jongeren reflecteren op hun talenten en maatschappelijke vraagstukken. Sociale & culturele vaardigheden: ze kunnen in contact komen met diverse groepen en respectvol omgaan met anderen. Zelfregulering: leerlingen ontdekken hun eigen doelen en capaciteiten.

Heb je hier vragen over? We helpen je graag!

CONTACT